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大男孩遇見小小孩
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遇見就是一件美妙的事
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我不想當國王,也不愛蓋章。

村民紛紛抗議,國王意識到這個問題,決定做了一些好玩又有趣的印章,蓋在大家期待與可接受的地方。

從此愛蓋章的國王,不僅可以繼續他的習慣,還可以得到村民的一份感謝。


這本書是班上完成「我的暑假生活」後的閱讀借閱書籍。當時大男孩做了一個決定,讓每個孩子的作品都是一百分,但有些孩子的繪畫因為格外用心與異稟卓越,破表得到105分。

在這幾堂課的創作中,孩子浸潤在美侖美奐的藝術氣息中,他們很專心的投入線條及色彩的處理。這就足夠得到一百分!至於正規美學評價,我想留給其他專業人士。

此刻,我看到他們很有勇氣的大膽呈現自己的想法,這是多麼不容易的事,和我小時候相比,他們是青出於藍勝於藍,絕不在話下!

身為一個老師,我總有千奇百怪的理由與觀點來扣掉孩子的分數,拉距出高低、好壞、美醜等區別。但這學期,我不曉得為何會有這樣莫名的變化,我只想在每個不盡完美的作品中,找到值得鼓勵的優點。

也許有天,他們就在這樣不起眼的進步中,超越所有人。超越不是我的教育目的,我希望他們能不斷昇華自己的靈性,不管在藝術、觀點、或是人格上。希望有一天,孩子能夠學會駕馭自己,然後以更謙虛的姿態活著。


我變了!是的。變得更沒有原則與刻度。

這把尺,是歲月磨掉了刻痕,量什麼都不再那麼絕對。發現,這樣改變的我,測出更多的驚訝與喜悅。


抽屜裡收藏的印章,有些慢慢封存,儘管對於溝通振振有詞,都是強而有力的規勸,但稜稜角角與冰冰冷冷的字句,讓我厭倦經由這種「得理不饒人」的溝通。


收掉了!裝箱了!但多了的是可愛祝福與鼓勵的印章,小小孩非常喜歡,雖然蓋章對我不會過於失血,但對他們而言,卻是一種成長的驅動。


他們越來越期待,每週更換的圖案;他們樂於在空檔時,從頭數著這些因表現優良被印記的圖騰。他們數著的不是下一個寒假出遊的資格而已,在我眼中,他們數的是自己的成就----簡單卻蘊藏無限肯定的成就!


在這個班上,我擁有絕對的權限來評價家長與孩子的表現。但現在的我,不想這麼做。畢竟我也是個不完美的個體,一個在圓滿過程中踽踽而行的旅者。


欣賞孩子的作品吧!也許你也會跟大男孩一樣,雙手癢了起來,準備恣意塗鴉,畫一幅好心情。


熱鬧的泳池,讓人清涼的夏日時光。


令人嚇得臉色發紫的雲霄飛車,還有吹亂頭髮的線條表現,超級讚的!


喜歡這疊色的草皮,好舒服的野餐活動。


這家人去的地方一定很夢幻,孩子留下童話世界般的回憶,真美!


這泳池,很跳,大家競逐的動態,顯露無遺。


多采多姿的清涼生活!游泳池對多數的孩子,絕對是精彩的暑假回憶。


好豐富的一張畫,繽紛的點點,是全家到花蓮出遊的印象。


他們的旅程一定非常豐富,從白晝到黑夜,愉快的表情依舊掛在臉上。


喜歡太陽後頭的藍天,有點梵谷的味道吧!


再也沒有比這張更貼切的作品,碰碰車碰出的是甜蜜的歡喜,像是在空中綻放的煙火。


這張畫的線條很急促,是不是意謂著當時的緊張情緒。火山歷險,驚嚇指數爆衝,戰慄猶存。


當然也就記錄全家幸福一面的感受,與大自然合而為一的欣喜。


看著孩子的作品,
我感覺到他們的成長。
今晚,
在月光下,
我欣賞著一條潺潺流動的小河,
雖是涓涓細流,
卻感動澎湃!

從未想過當國王,
也不想整天幫別人蓋章,
我只想單純做一朵深山的百合,
映著月光,默默綻放不說話......



後記:
一句「無緣大慈,同體大悲」改變了我的觀念,
也許有些人只是和我短暫錯身,
我又何需讓另一世界的烏雲飄進晴朗天空,
進而影響清淨心地。

凡夫修行至成佛,
需要三大阿僧祇劫,
我又急些什麼?
此刻但求
思無邪,心無染,
嚴求自己,
對於他人,緣起緣滅,一切由它。

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