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大男孩遇見小小孩
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遇見就是一件美妙的事
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預約一個名叫幸福的保衛站

上星期,老師跟我們分享一個貼心的好康服務,只要沒飯吃的人都可以到超商去領取食物吃。

當我們跟老師說那晚就要行動時,老師笑一笑說:「並不是所有人都有資格呵!這個政策只限定十八歲以下的學生。」

我們都高興自己符合這樣的年紀資格,但老師繼續搖搖頭,他告訴我們,可領取免費食物的人是家庭缺乏照顧的孩子,或是家人臨時有狀況,無法讓孩子飽餐一頓的對象。

原來是有條件的!所以連可樂、汽水、洋芋片都不行拿,真是可惜!如果大家都可以領這便當的話,我應該會衝第一,這樣就可以把晚餐錢省起來,等過年再要求爸媽買Wii給我玩。嘻嘻!

老師又笑了笑,好像早已經知道我在想什麼似的,一轉身很快的在黑板畫出一個臺灣地圖,寫下50000000這數字。

經過老師解釋,我們才知道原來有人因為「幸福保衛站」這個政策,捐出一筆錢。我是數不清楚啦!但是看到一堆零,我頭就昏了,我猜那一定是很多錢。

老師寫了無名氏,讓我們猜猜這是什麼人。有一個同學說他姓無,哈哈!真好笑!我只聽過有人姓「吳」,沒聽過有人姓「無」耶!

另外一個同學繼續說:「他被生下來後,爸爸媽媽沒有幫他取名字。」哈哈哈!沒有名字,那別人怎麼叫他呢?我想到,就覺得很好笑,其他人也都和我一樣笑成一團。

老師拿起粉筆,開始解釋無名氏的意思,也說這個人「為善不欲人知」。當我滿頭霧水,以為外星人又降身在老師身上時,老師開始解釋「為善不欲人知」的意思,我才漸漸明白。

黑板上出現綠色的字,把全班都搞傻了,沒有一個人懂!老師說,連很多大人都搞不懂喔!

既然如此,我就來挑戰看看!

老師大概是說,有些人做善事只是為了出名,讓別人知道他,或是為了求得更好的未來,讓自己得到好的福報。這些善事,都只是在太陽底下的功果,會帶來好運,但也會有用完的一天。

每個人對於別人的好,有一天都會回到他身上。

所以捐錢,下輩子會得到財富;給人轉變好念頭的道理,下輩子會得到智慧;沒有絲毫念頭的幫助或付出,可以得到健康長壽。

我懂了,原來這一輩子的我,都是以前所撒下的種子,一顆接著一顆發芽的結果。就算不幸福,也不能抱怨別人,要自己承擔。

那幸福的我,是不是以前做了很多善事呢!想到這裡我就想偷笑。不過老師要我們忘了自己的幸福,不斷去幫助別人,才能確保以後更好。

如果自私自利只為自己,將來福報用完,就是苦囉!想到這裡,我還是決定惜福一些好了。

那看不見的功果呢?那好難,我想只有天地知道那些善心與善行吧!那是一種接近聖人的德行,一股連鬼神都敬畏的氣質。呵呵~跟你說我不懂,我只是把老師的話,一字不漏的說出來。

所以啊!老師總是叫我們不要計較,要偷偷做善事,不要跟別人爭吵,要懂得忍下所有別人對我們不公平的待遇。這些我都在努力學習中,但對於老師說的:「這樣做就能累積陰德」。我一直不懂,不過有一天,我相信我會知道老師說什麼。

最近我觀察到老師有一些習慣和表現,偷偷公開跟大家說說。希望大家一起來想想,到底老師說的陰德是什麼。

我發現很多人送東西給老師,別人都會跟他說那東西很貴,要留著自己吃。老師卻把他送給我們,老師還說:「反正東西就是要吃的,管他誰吃,重點是開心就好。」

老師教我們:「送東西是誠意的表現,不是東西的價錢。東西既然送出去,就是心意的表達。也別在意是否對方要使用或吃掉它。」

不管老師想説什麼,反正我們總是有吃不完的東西。哈哈哈~~~


我時常看到大哥哥大姊姊回來看老師,
他們的感情都好好喔!
老師和他們就像家人一樣,見面就是不斷的問候關心他們的近況。







是不是能夠把每個人都當成家人,也是積陰德的一種?



老師喜歡躲在後面,不想成為鏡頭前的主角,本來拿麥克風訪問的人是他,但他告訴阿姨說不要曝光,他選擇在旁邊忙東忙西,好像打雜的小弟一樣。

是不是這樣不搶鋒頭,也是積陰德呢?

其實,我發現,每個人都想表現時,能夠當個觀眾去祝福別人,真的比較輕鬆,也很幸福,這樣也可以聽見或看見更多人的優點。

自從我跟老師學做人之後,我發現一直想表現的人,永遠都只聽到自己的聲音,很少有人能夠關機一下下,看看別人和關心別人。

在我瞭解什麼叫做「自私」之後,我也就喜歡跟老師一樣,在後頭看著大家,而不是用衝用搶的,跑到前頭,或是大吼大叫,讓所有人馬上注意到我。


老師還有一個比較特別的習慣就是「人人有獎」,但不一定人人都有大獎。我們都是按照自己的表現,排先後順序,再挑選禮物。當然,排在後頭的人,只能讓老師安排剩下的獎品。

這讓我想起以前老師說過的,做很多善事的人,可以選擇擁有很多富貴生活;斤斤計較的人,卻只能得到很少資源,生活越來越苦。

我知道老師說的是下輩子的事,雖然我不知道會不會有下輩子,但我覺得幫助別人後,自己的東西並不會變少呢!這一點,我完全肯定,因為每次老師獎勵,都會先看到主動幫助別人的我。呵呵~~~

老師對於我們的壞習慣,管得比任何人都嚴格,雖然他脾氣很好,但是要求也很多,當我們老是闖禍,或是不改過時,老師比任何一頭牛都「牛」,這他說的啦!雖然我不知道牛起來的他是什麼樣子,但我知道最好不要惹他,我還是喜歡他開心高興的樣子。


老師給我們的東西很活,會因為天氣或場地,隨時變化。我們很難搞清楚下一步他要做甚麼,但每一次,我們都喜歡不同的驚喜。

他教我們好多東西,都不是課本上的知識而已。我知道不管老師怎樣變化他的教學,他絕對不是想到讓自己輕鬆,而是讓我們擁有好處並且獲得幫助。

我注意過好多次了,老師都是在中午一點後才吃飯,當我們都用過餐休息時,他才靜靜的吃飯,有時邊吃飯,還邊忙著我們或其他老師的事情。

我都在想,老師這麼認真是不是有多領薪水啊?要是以前的我,能夠偷懶就偷懶一下。不過,自從遇見老師之後,我決定向他看齊!

老師總是想到別人,連請假沒來的同學,老師也要我們幫他們留下禮物。我們開心的將手中的食物,一一放進紙袋中。

以前的我們爭著去搶讓自己快樂的東西,結果大家最後都不快樂;現在我們學會把快樂給別人,讓別人快樂的同時,我們也快樂多了。

這是不是也算是老師口中的累積陰德?當我把手中的餅乾糖果放進紙袋裡,我已經不在乎放進多少,或是東西有沒有寫上我的名字。

相反的,全班都在做這一件事情時,還真好玩,我全身都輕飄飄的,非常輕鬆快樂。


我覺得,活著可以幫助別人,而不是跟別人爭吵,是一件非常快樂的事情。

這一天,學校川堂的電視裝置完畢,我們在壁畫前,留下珍貴的畫面。這一天,我們沒有人吵架,大家彼此禮讓對方,然後找到屬於自己的位子,擺出勝利的手勢。

這是不是也算積陰德的一件事啊?

喔!對了,老師說:「連想都不要想,才是真正圓滿的善事。講了,這善事就有了缺角。

所以,我今天累積多少陰德已經不重要了。

重要的是,我遇見老師,能夠從他身上學到跟別人不一樣的道理。

我們真的希望,如果像老師說的有來生的話,我們一定都還想當他的學生,一直跟他學習。

偏偏老師說,我們要趕緊學會獨立,不能一直依賴著他。

他常說:「你們都長大了!要學著更會想,更懂事!」

我們真的長大了嗎?我也不知道耶,如果長大之後,就不能再吃很多很多的零食,那我還真希望自己永遠是個小孩。

這樣很像又變自私了,對不對?

那一天,我悄悄看見老師在拍手中的雪人巧克力,我知道,他的能量會像逐漸融化掉的雪人,有一天,便會消失不見。

想到這,有點感傷,不想了啦!

不過很高興,有一天我也會學著跟老師一樣,將生命奉獻出來給所有人。

雪人融化了,不過幸福的保衛站永遠屹立不搖。

我相信,把自私自利丟掉,多些為人付出念頭,生生世世,便會越來越好。

幸福是什麼?此刻我懂了。

幸福不是得到很多,而是滿足基本的需求之外,我們又能幫助其他需要的人。

別嘲笑他們的貧窮,別說他們活該。

把我們的福報跟他們分享吧!反正有一天,當我們像雪人融化掉的時候,什麼也帶不走,不是嗎?

寫到這裡,
我終於明白老師為什麼畫了一個臺灣,
而且是一個比真正地圖上看到還瘦的臺灣。

原來自私自利的人越多,
臺灣的福報越少。

越來越瘦的臺灣,是不是表示單純真正的善事越來越少?也許是我想多了!

老師,都是你啦!要我們多想。有一天我的頭殼會不會想破掉呢?

雖然如此,
為了捍衛幸福,
請大家多替別人想想,
在爭吵的同時,不如去做件有意義的事情。

我相信機會是均等的,而且非常公平。只要去付出,就有新希望。

嘻嘻~老師今天看到我的改變,一定會很開心。我長大了吧!


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