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大男孩遇見小小孩
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遇見就是一件美妙的事
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我不偏食了

 

阿平的菜單
著 :比爾特‧ 穆勒
翻譯:李紫蓉


阿平喜歡吃,可是他吃膩了媽媽的食物,儘管媽媽煮的是健康、營養均衡的食物。他卻喜歡吃不健康、不均衡的食物。

媽媽說:「你需要補充鐵質,多吃綠色蔬菜才能有足夠的鐵質。」

阿平卻回應媽媽:「那我乾脆去咬鐵釘算了!」


一天晚上,媽媽陪阿平在床上睡覺。她嘆了口氣說:「我該煮什麼食物,你才肯吃呢?」

阿平建議媽媽休息一陣子,讓他自己來煮飯。

最後媽媽勉強答應讓阿平試試一天,把這個家交給阿平管一天。

那天晚上,阿平在床上思考隔天要買的食物:巧克力豆、熊寶寶軟糖、布丁、蛋糕......想著、想著
,直到進入夢鄉。


第二天,阿平的爸爸帶他去店裡買東西。

阿平不知道該買什麼才好,所以就每一樣都拿一點。


「這些都是我要吃的。」阿平驕傲的說。

阿平的爸爸在付款時撇了一下嘴角。


早上,阿平開心的跑到樓下去,這一天是他當家的日子,也是他煮飯的日子。

這可難不倒他!阿平把巧克力甜甜圈和糖果擺桌上。

這是阿平吃過最好吃的一餐,很快的,他就把整盤食物吃個精光。


阿平一吃完早餐,就捧著一碗乳酪捲餅坐在電視機前。

以前爸媽總是不准他白天看電視,但今天不一樣,今天凡事由他作主。

阿平拿出五包餅乾,
排在桌子上,
一邊按著遙控器,
一邊大口嚼著餅乾,
開心的度過一個上午。


然後,事情開始不對勁了。

阿平開始肚子不太舒服,電視的噪音和閃爍的螢幕讓他反胃想吐。


阿平覺得很不舒服,只好躺在床上休息。

他難過得想哭,還好他後來睡著了,醒來的時候就覺得好多了。


門鈴響了,阿平跑去開門。他經過桌子上那些好吃的食物時,都沒有看它一眼。

一想到要吃甜的東西,阿平就覺得想吐。


站在門外的是彼得,他約阿平一起出去玩。

他們玩了一下午,阿平覺得高興極了,他把這一天所有的不愉快都忘記了。


阿平回到家,看見媽媽坐在餐桌旁,這時已經是吃晚餐的時間了,桌上的食物也都收拾乾淨。

阿平很慶幸自己不用再看到這些食物。

「晚餐吃什麼呀?」阿平問。

媽媽笑著說:「今天不是我煮飯耶!難道你忘了嗎?」

阿平開始緊張起來,他想到那些甜食,一陣噁心又出現了,他問媽媽:「我一定得吃我買的食物嗎?」

媽媽說:「不一定啊!你可以準備你想吃的食物。」

阿平在冰箱找到前一天剩下的義大利麵。

媽媽在阿平的請求下,幫忙用微波爐加熱並放上一小束九層塔當作裝飾,然後小心的倒了兩杯牛奶。

阿平吃得盤子裡一點兒都不剩,他還跟媽媽吃了一塊巧克力當作飯後甜點。


聽完故事,
當然還要加強國語文的基本能力。

正好國語週刊刊出林良先生的童詩,大男孩就把它拿來當閱讀文本。

讀完文本之後,我們進行討論 ,彙整出這首童詩的重點內容。

就這樣,我們假日的親子互動作業就出來囉!


注意到了嗎?

所有的題目都只有注音符號,這是因為小小孩正在學注音符號和拼音。

在一上開學第十週以前,多增加生活經驗的學習,有助於孩子的閱讀能力提升。

一、  我們的食物都很有                       ,所以樣樣都要吃。

二、不偏食才能保持身體                       

三、吃                     和                          比較容易消化。

四、這道菜不吃,那道菜不吃,就叫做                      


所有的答案都可以在文本中找到,所以小小孩可以再回去閱讀一次文本,增加學習印象。

幫孩子準備便當真是大工程,
要將營養化作新奇的畫面真不簡單,
這樣的巧奪天工,
正好出現在班上,
很厲害吧!






吸引孩子的除了圖像,當然還有豐富色彩。

大男孩也喜歡在用餐時間,
擁有愉悅的心情。
所以顏色很豐富,好不好吃就其次了。







可以在下班後,弄一桌好看又好吃的菜,真的很幸福!

如果每天的開始能這樣品嚐悠閒,那上班一定很有元氣。

有著愉快的心情,一天的開始都是美好!

為自己的咖啡打上奶泡吧!

這樣的早晨,
沒有負擔,
不用緊張。


餐桌上安安靜靜,充滿喜悅滿足的心情,所有的滿檔行程,都可以拋諸腦後。

然後,哼唱著音樂,帶著微笑走進校門,一切精神奕奕,整裝待發。


小小孩,
你準備好了沒?

在感恩中,謝謝為你準備這一餐的人,用歡喜的心品嚐這些營養的食物,最後帶著快樂的心情到學校開心的學習吧!







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